序言：看见他们

我深刻的意识到，中国二本院校的学生，从某种程度而言，折射了中国最为多数普通年轻人的状况，他们的命运，勾勒出中国年轻群体最为常见的成长路径。 --作者：黄灯。

一、 在龙洞

邓春艳----保险公司，非专业工作
伟福----温馨居住，与世隔绝
冉辛追----人力资源管理专业，三年考研上岸复旦大学，父母资助3k，文学研究生。
姚大顺----会计专业，但喜欢哲学，家庭无法资助，潮汕人，持续在考研中。

另一个龙洞

高档楼盘业主与D出口城中村的对比差。

二、公共课

051841班是教过的第一个班；

邓桦真《风》，计科系，贷款上学，家庭2个弟弟还在读书，自己无法确定上大学是否正确。

朱洁韵《父爱》，文秘二班专科生，父亲形象为西班牙蛮牛似的屠宰户，洁韵因脑瘤最终去世，她穿越电梯接我的眼睛，无法忘记。

何文秀考入浙江一所大学外语系后，无法适应环境，复读考入了专科生院校F学院；文秘毕业后找工作困难到最终抑郁需要药物维持，以前课堂上她眼里曾有一个阔大的世界，文字中满是对自己所属的群体早有担忧。

金融系学生大多数来自本地，重点高中考入此系的人居多；

出了三个题目期末试卷 ：1我最困惑的事情，2我眼中的中国教育，3我所处的时代；

最困惑的事情中，有对深造但是需要缓解家里经济负担的胡晓纯，有留守儿童的李正宏，有邱丹丹候鸟般生活在广州的无奈；

眼中的教育，对高考应试教育的农村和城市同学的态度，“充分感受到教育像一场慢性炎症，中小学时代服下的猛药、抗生素、激素，到大学时代，终于结下了漠然、无所谓、不思考、不主动的恶果。

潘洁敏：我们所处的时代是一个拼爹的时代。

黄庆伟：乌云已经酝酿着危机，雷鸣电闪而人们视而不见，暴雨将至，没人能幸免于难。

三、班主任062111班

迎接新生

四个家庭背景的孩子入学时不同的表现、以及后续四年的简单接触；广东学生相比湖南湖北年轻人，更留恋自己的家乡；《外国文学史》“于连”的命运引发的不同观点讨论。

四任班长

曾刚，适应社会能力强，早些认同社会现实的规则，愿意与人交往，口头能力强，进入的一家银行，广州已经买房。

石磊，优势英语，四年换6家单位，回潮州考公一次过，入职梅州国税局，已成家，计划在职研究生，最开始排斥体制内，但考虑二本文凭加独生子女的传统职责，从而加入考编考公道路。

吴志勇，社工机构，工资不高，坚持三年多尝试着到了公安局，但还是辞职回来社工，做过网点，美容机构等，性感敏感但自尊，没有被社会打圆滑，但结婚后家庭压力，同时不愿进入体制内，与哥哥合伙开了一家饮食店，收入却不高，出生粤北山村，心中的倔强仍在，可是毕业八年后的生活担子压的喘不过气，和作者说出“生活已被控制，生活已被金钱控制”，难以对生活做出妥协，妥协的结果就是生存和下一代的差距。

王国伟，性格腼腆，不爱多言，有写作热情和天赋，钟爱写武侠小说，父母在小学时，在市区买下房子，父母在乡下供养，母亲低学历对孩子极大的期望希望他走出穷乡僻壤，市区上学生活压力大，从事银行工作应酬后，度过了银行人解难日，然后下一年参加公务员考试，成为了一名狱警，身心获得自由，不需要强制应酬，结婚买房后考虑到了现实和生存问题，觉得“梦想离我渐渐远去，生活如同一个复杂的课题，要我们一辈子去研究”。

夹缝中的光芒

062111班与作者毕业的1995年岳阳大学班级对比，都属于二本院校，招生大多数来自本地，不同的是学历层次和学生背景不一样。

毕业二十三年后，作者同学聚会，三十六人其中有29人从事事业单位党政机关，享受到了计划经济时代单位带来的好处，得以在城市扎根，享受大学文凭带来的极高性价比。

2010年毕业后，直到2018年作者了解到，就目前1位在职考研打算，大多数都对就业状态比较满意。七零后的叙述为幸运的一代，八零后的同学，同样享受到了夹缝中的光芒。

徐梦兰：农村家庭，父亲建筑行业发展好，收入富足的养活的了兄弟姐妹五人，农村迈入城市化门槛，得益于落地买房，靠拢城市，跟上中国乡村城镇化发展。

潘海燕：普通农村家庭，三姊妹读书费用，父母外出打工，成为留守儿童或者父母分局常有的事，幸运的是通过教育改变了生活。

和作者毕业的班级同学就业方向不一样，内陆孩子毕业后更从事机关单位、事业国企稳定单位，而广州教的学生，大多数在广州的市场意识，和城市经济发展下，家庭有着自己单独的生意作坊，而不是作者湖南乡村农业构成的生存方式。

陈倩：中文专业，文员薪资太低，继承父亲，经营陶瓷厂。

062111班毕业去向：

传统的公务员和事业单位：黄春燕，张建，丽颖（独立性人格带来的孤独，最后遇到医生的丈夫，从播音主持电台劳务派遣，最后考到了规划局）。

常见的银行、保险等金融机构：梁景军，潘海燕（从家庭到自身工作经历最终进入金融系统正式员工，获得可观的收入和稳定生活）。

国营、民营、私营企业：朱柱球，刘素婷（项目管理上深知懂得站在别人的角度看问题，知道与人打交道是一种巧劲，还没有结婚，也不希望有房贷，想再精神上自由，内心有着成熟职业女性的自知）。

自己创业：张梅怡（互联网大厂网络编辑实习，高级编辑积累创业公司运营，第一次创业失败告终，最终与英国留学归来闺蜜合作起来，家庭环境属于城市，在环境下获得见识，同时自身家庭经济条件较好）。

分化已经开始

曾迎欢：逗比全职二胎宝妈，毕业后没有步入稳定企业，做过理货和传单兼职，折腾后北漂，北漂看到过形形色色的人后，因为第二年外婆离世回到广东，在云浮做了编辑，在工作中追求深度，持续学习，婚后和丈夫努力抓住了房子楼市的机遇，2012年开始逐步投资楼市，实现了富裕。

陈柳鸿：小姨在自大学时，就注重培养她的社交能力，很快掌握了应付场面的本领，也懂的在交集场合的说话技巧，人际交往能力获得快速提高。毕业后通过关系进入行业协会，事业单位，做报纸编辑后接受不了环境离职，二次就业家人委托关系，在某电视台工作，认识杨总贵人后，离职接手杨总提供的拍卖行当场工作，第一年积累不少人脉，第二年独立筹办拍卖会能力，结实了几名雕刻师，泡在玉器场，学习到辨别本领，通过拍卖场认识几名客户，做起了微商，结实了某位作家的妻子李某，李某在网店有很多粉丝群，然后离开拍卖行，做起了翡翠微商，后期合作崩盘以及自己身体抑郁后，做起了私人客户才逐渐好转，她认为，“事业迷茫过，跌落过，还吃过官司，无论如何，找到自己喜欢的工作，并且满足自己”。

杨胜轩：广东籍，芳村鹤洞桥附近，来自家庭内部裂变，父母下岗，房屋拆迁，老公交车站的消失是他深刻的感知，出身工薪家庭，经历过国企下岗潮流，体会到父母为了生存的经历，他安静温厚本分，且没有任何兴趣，在毕业时缺乏职业规划，没有找到合适工作，最后在远方姐夫介绍下干了四年的淘宝运营的网络公司，两头受气和女领导压榨，再加上自己不知道到底适合做什么一直在煎熬，直到通过网络员身份考试，考到了街道办事处的临时聘用，后期通过考试上爬多次努力无果，街道办领导过意不去，在大领导面前说了几句，当上民政专职人员稍微稳定后，逐渐认识到基层的关系等重要性，毕业多年，从未停止学习，后期每年都是参加公务员考试，但竞争越来越激烈，考上的机会越来越小，后期咨询职业规划师后，清醒的认识到自己犹豫不觉，不想选择职业规划师说出的职业方向，原因在于自己没有任何承担风险的能力，毕业后工作八年存款1万，唯一的创业这条路，要创业面临的挑战，不比求的一份稳定的工作难度更小。 近十年（2000-2010）买房是个体获得巨额财富的捷径，八年个体命运的差异已经显露无疑。

对照记

从2006年到2018年，社会变化最快的分化最明显的十年，两种完全不同的教育图景：计划经济条件下国家主导的高等教育与市场经济条件下资本与资源主导的高等教育。

培养目标变化：为集体（祖国或者社会）培养“人才”，对比新一代以找到工作的就业主题，温铁军老师话，“把人变成资本化要素”。

培养形式：不会被就业绑架，注重专业学习，更多自主时间，对比新一代增设过多工具性课程，大部分课程蜻蜓点水，学习压力大，考证成风，学生无所适从，迷茫，无太多闲暇时间，好好锻炼自己的专业能力。

就业观念：计划经济的分配政策对比新一代的学生去向，越来越受限于个体背后支撑的资源，某种程度上，甚至由原生家庭决定。

就业意识：体现了对稳定性的强烈渴望和对集体、国家的明显依赖，对比新一代一入校就接受了自主择业的观念。

对二本高校而言，学生的分化，在入学前就已经完成，教育的实际功效，其边际效应早已减退。

四 “导师制”

跟踪辅导一下他们的学习，实行没有硕士博士点的导师制，给了一个特写镜头，对青年群体有了更加真实的、丰富的感知，知道班上同学更多的故事。

刘婉丽 家庭变故

变故使自己意识到，读书和钱的重要性，以及看清人性。

艰难的求学过程：两次差点因为家庭事故被辍学，高考压力大，导致神经衰弱，从理科转为文科后，稍微降低了期望，分数考上了兰州大学，但缺少引导和内心想离开北方，去了广州二本。

在南方读大学：体会到南方的好处，但也会有抑郁情绪，根源是就是迷茫，变得没有目标，之后通过运动把身体调养好后，在外租房确定好了需要考研目标进行考研大军。

研究生的梦想和痛苦：在考研期间经历合同工的工作，深刻意识到编制重要性，但出现了关键时刻掉链子，坦言：想到通过努力，还不一定成功，体会到别人的背景资源与自己西北农村出来的对比太过强烈，以及走过的歪路。读研和快研究生毕业时，坚信一点就是“只有自己稳定了，就什么都不怕”。

徐则良，在漠视中长大

家里五姊妹，计划生育外出偷偷生下四个姊妹，留守儿童，和爷爷奶奶长大，父母经常吵架，母亲感觉像后妈不给照顾，8岁才上小学，伙食差，经常饿肚子。

从小学到高中：初中家庭争吵氛围不融洽，喜欢的女孩写情书搞砸，没考到重点高中后，奶奶叫他回去复读一年，复读期间在历史老师不经意的关心中，唤醒柔软的一面，被其他班和本班同学记忆深刻，在后期父亲因包庇推出村干部，反而到工厂工作增加了收入，进入大学，原谅童年阶段的父母，家庭关系变得缓和。

工作史：大学迷茫，实习期间第一份工作时饮品店储备店长，但收入甚微，坚持十个月后离职，第二家是广告公司做文案，坚持三个月后离开了，意识到第一份工作的重要性，认清一个不读书也能找到和他目前一样工作的挫败感，第三份工作在整形医院做公众号，但劳动强度大和待遇差离职，第四份则是在化妆品公司做公众号，但不履行此前社保规定进行劳动仲裁，毕业两年换了四份工作，第五份工作才有所好转，生活压力转化为了催婚压力，所以对故乡的土地，始终难以亲近，貌似镶嵌在繁华的都市，背后有无尽的苍凉。

李沭光，越南妈妈与烂仔弟弟

母亲是越南偷渡过来，生下三个孩子，自己是老大，家中二弟三弟早早辍学，二弟生性恶劣混混作风。

贫穷的中学时代：家庭居住环境恶劣，但好在贫困户和家里努力，度过了高中，对文学阅读、写作有浓厚兴趣，通过自己兼职买了很多经典文学书籍。

大学时光：城里的同学，尽管很有礼貌，但是很难走近，也许和独生子女环境有关，经过一次被骗经历后，自己逐渐学会与人沟通，性格变得自信和逐渐显露自己的幽默，活跃。沐光曾写道：人生是一个漫长的过程，一个不变的主题是：日子还要继续过。

子然和芳坤

杜子然：家境优渥，父亲是艺术生毕业，培养审美，母亲是会计工作，处理家庭事情和决策树理价值观，大学期间参加自闭症儿童绘画公益机构，一致到毕业，帮助自闭症儿童，这段经历使她迅速的逼近生活真相，对人性的丰富有了更多的体察，来自城中中产家庭的孩子，她的烦恼，显然更多涉及个体的发展，而不是农村孩子毕业后面临的现实，解决生存问题。

颜芳坤：母亲在很小时候走了，姑姑和堂爷爷，堂奶奶照顾，父亲在东莞组建了家庭，父亲也对她尽可能的关照，亲爸不亲妈，宁愿不寻求亲生母亲在哪。在身心贫瘠时，正是阅读和文学，帮助她走出内心的困惑、感受生命的美好与充盈。2018年考研上线成功，但是暨大失之交臂，准备二战，但主要面临的是找一份工作养活自己。

学生成长的可能性，越来越受限于家庭的溢出效应，文学曾经打开过他们的某一扇窗口，读书改变命运早已褪色很多，但若不读书，有些人将会滑进更糟糕的境地。

五班主任（1516045班）

来到九零后身边

面对这些相隔9年后的大学生，感受到来自时间的隔膜，真实的尴尬，大姐的儿子沉迷网络游戏，九零后给作者更多带来的是代沟感觉。

两份名单与网络原住民

第一份名单则是从山东到广东的学生教务处名单，第二份则是班级群里面的昵称名单，教材内容涉及的文学，却唯独没有与他们生存和经验息息相关的网络文学，无法避免的网络时代来临，“而我所看到的重点大学的孩子，却仍旧以最古老的方式，端坐在图书馆阅读泛黄的纸质书籍”。

乡村留守女生

秀珊：湛江，母亲打工收入唯一来源，多子女，父母关系不和，重男轻女、一个人长大、封闭的村庄、好老师与坏老师，她看到了很多，明白了很多，但是她不说，欲言又止。

胡小芬：湛江，因超生罚款，间接导致家庭经济困难，两个妹妹一个弟弟，从内地来到南方，在广东从教十几年，对作者冲击最大的事情，来自计生政策对学生的影响。多年前，作者注意到一个事实，对学生而言，伤害最深的并不是贫穷，而是缺爱，童年缺乏关爱的孩子，到了大学，最典型的特征就是自卑，内心无所依傍，1516045班后续考研人数直线上升到了班级的一半，就算专业口碑很好，但这一班上的学生对未来表现出很大的担忧。

历史的尘埃飘过课堂

知识的传达，不再成为教师理所当然的优势，泛滥信息对学生注意力的争夺，成为教师面临的最大现实。

重点大学与一般大学的大学生差别，是否有机会来进行学术思维的训练。

“从未想过留广州”

房子和房价对国家而言，只是一个经济为度的术语，但对于15班的孩子而言，则是他们离开宿舍后，锅碗瓢盆必须搁置的地方，他们的前途、去向、家庭、生活质量，都与此紧密关联。

在孩子们偶尔扮酷的表达中，我分明感受到一种无形的东西，对年轻人的挤压，飞涨的房价、贬值的文凭、日渐减少的工作机会，已成为他们不得不面对的生存真实。

六 广东学生

广东孩子对故土的牵念，和广东改革开放的形象，形成了奇妙的对比。

潮汕女孩

王建源，大顺，周正伟：潮汕男孩对商业从商的敏感和热情。潮汕女孩对经营一份笃定，安稳的生活，充满了祖辈延续下来的耐心。

温文妍：06班的学生，考上了研究生，典型的潮汕家庭模式，重商的氛围，经营陶瓷厂生意，经济优渥，避免了一毕业就为生计发愁，可以有时间精力备战研究生，不需要从底层开始打拼的命运；2014年父亲和丈夫积蓄买了深圳一套房，成为了全职妈妈，另一种方式抵达了属于他们那一代的幸运与安稳。

陈雪：2013年进度大学，1994年出生，父亲陶瓷厂员工，母亲文员，收入很低到家里开麻将厂，才够维持一家人生活开支；他的乖巧有部分来自于母亲对于她两个女儿的教导，待人和气，和人保持良好的关系，视为最重要的教育理念；到了大学，突然明白应试教育的特点，使人失去理想，工作辗转几次后进入了新东方进行教育培训机构，看到现在城里的孩子竞争压力，别人报班，自己孩子不报班就会落后，教育城‘内卷’严重，为了抢夺学生资源，使她对本身职业有点割裂。

黄晚秋：决心考公务员，广州工作机会局限，回到老家汕头，考进入了中国人寿，考事业单位等一定要注重行测，少走弯路和时间，同时面试也是需要套路，缺点优点不能完全说真实，要注意面试官下的套。 和现实保持对抗的学生总会有一些，但是不可否认，任何抵抗都会有现实的代价；

深漂二代

张晓霖：1995年出生，两个姐姐，一个弟弟，6岁时父母接到了深圳，母亲在龙华区买了一套小房，享受到了良好的教育资源，熟悉经营了一家理发店，几年后转作餐饮店，父亲发现巨大人口流动后面的需求—照相，盘掉餐馆，迅速开了一家照相馆，积蓄财富在1998年买了第一套房，照相馆开在自己门面下，后面由于强拆，只赔付了一百万左右，后续小孩四人成功在深圳立业，父母操劳过度透支了健康，照顾父母时体会到现实房价严峻和疯狂，晓霖打算在东莞找一个安居之所。

姚冰冰：姑姑，姑父鼓励冰冰父母南下，眼光不局限于深圳而是香港，父母都是大学生，95年出生，直到五六岁才回到父母身边，家庭从最开始电子设备店，到LED灯管厂，随着时间推移，大三时候厂经营变得困难，母亲重视教育，期望香港硕博后教书育人，父亲和冰冰关系如同朋友一般，没有任何威压，希望自己学业完成后，回深圳陪伴父母。

张亚康：97年深圳出生，老家化州，父亲初中，母亲小学文凭，在南方，很多经营小生意的大多数都来自同一个地方，父母则是从事菜市场的摊贩，2003年后一家人以屠宰、贩卖猪肉为生，十点起床，忙活到凌晨三四点，真正改变家庭的是2007年在深圳龙岗平湖买了一栋六层楼，随着房价增长，每月租金可观，房子升值巨大；亚康希望自己能够从事教书工作，在没有经济压力情况下，迷茫定下的决定，对比广州生活的四年大学后，同样希望会到深圳。

三个家庭和深圳的结缘，不约而同都来自先行一步的亲人带领，由此可见，无论转型期的中国，城市化的步伐迈得如何矫健，其背后终究会渗透来自农业文明的人伦互助；

三个家庭极为重视教育，意识到自身创业的奇迹在下一代的孩子身上无法复制，感触最深的一点，是房地产对家庭财富的决定作用；

三个家庭与房产的遭遇史，呈现了近十年来，普通人戏剧化的命运，浪漫主义般飙升的房价，彻底瓦解了他们在大城市奋斗的念头，除了丧，除了选择逃离，他们找不到任何留下的理由；

深漂二代对这个年轻的城市，有着强烈的认同心理，他们骨子里更加看重自己独立的打拼。